В Госдуме высказались против тотального запрета на использование искусственного интеллекта при подготовке дипломов и других учебных работ.
«Подход, предложенный Валерием Фальковым, выглядит закономерным и логичным. Вместо требования нулевого процента ИИ‑контента нужно внедрить понятные правила использования нейросетей в учебных работах. Любые цифровые системы могут ошибаться, а у студента должна оставаться возможность подтвердить самостоятельность своей работы и уровень подготовки», — заявил вице‑спикер Госдумы Борис Чернышов.
Парламентарий отметил, что ИИ уже стал обычным инструментом для учащихся, поэтому игнорировать его в образовании невозможно. При этом подготовить текст с помощью нейросети и по‑настоящему разобраться в теме — разные вещи. По мнению депутата, оценка знаний в вузах будет становиться более комплексной: сохранят значение и качество письменных работ, и устные ответы, и умение анализировать данные и аргументированно отстаивать свою позицию.
