В России создадут экспертный совет для оценки исторического контента в интернете, книгах и кино

Минпросвещения РФ согласовало концепцию исторического просвещения в образовательных организациях, согласно которой будет создан экспертный совет для оценки исторического контента в мультимедийной среде — в том числе в интернете, книгах и кино. Совет планируют разместить на базе Московского педагогического государственного университета.

Задачи и состав совета

В состав совета предложено включить ведущих учёных и признанных популяризаторов науки из крупнейших вузов и институтов Российской академии наук. Главная цель — предотвращение распространения «недостоверных» и «научно необоснованных» исторических знаний, а также контента, который, по документу, противоречит традиционным духовно‑нравственным и культурно‑историческим ценностям и может «подрывать основы гражданской идентичности».

Контекст: законопроекты и уголовная ответственность

Ранее в парламенте в первом чтении прошёл законопроект, который возлагает на силовые структуры функции профилактики «искажения исторической правды». Инициатива предполагает вынесение предостережений о недопустимости действий, создающих условия для правонарушений, а также установление профилактического надзора за лицами, ранее привлечёнными по соответствующим статьям УК и КоАП.

Спикер нижней палаты парламента заявлял, что существует риск деструктивной пропаганды и фальсификации истории, и что предлагаемые меры позволят эффективнее пресекать такие попытки.

В начале апреля президент подписал поправки, вводящие уголовную ответственность за отрицание или одобрение геноцида советского народа в период Великой Отечественной войны и за оскорбление памяти жертв. Нарушителям грозят штрафы до 3 млн рублей, принудительные работы или лишение свободы до трёх лет. Также ужесточены положения, касающиеся уничтожения, повреждения или осквернения воинских захоронений и памятников — максимальный срок по этой статье увеличен до пяти лет лишения свободы.

Авторы концепции отмечают, что новые меры должны сочетаться с просветительской работой в учебных организациях и с механизмами экспертизы контента в публичной информационной среде.